大學新聞稿寫作范文

　　大學期間，大學生如果能熟練掌握一門寫新聞稿的能力，不僅考驗了你的文筆能力，還考驗了你的觀察力和判斷力。寫新聞稿有規律也有不同方法，讓我們一起進行了解它。

　　今天我們詳細說一下新聞稿件的注意事項：

　　一、明確新聞類型

　　新聞稿一般分為兩類，一類是活動類新聞稿（如大學社團活動后在公眾號上做宣傳、總結的新聞稿），第二類是比較正式的會議類新聞稿（如關于學校學院發布的重要消息、召開的大會會議記錄等）。

　　二、新聞稿撰寫的前期準備

　　新聞稿最重要便是真實，需要具備：真實、熱門、新奇、重點、趣味可讀，時效性極強。描述新聞事實，要注意搜集素材，拍攝照片（事件中的主要人物、地點和事件的發生狀態要能在照片中體現出，最好為正面照片，尤其是合照），照片是新聞稿必不可少的部分。

　　三、合適的標題

　　要掌握標題的寫作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿如果能有個別致新穎的標題，往往更能夠吸引編輯和讀者的注意力。

　　四、會寫導語

　　導語是新聞的開頭部分，是全文的精神，是整篇新聞稿件中最有價值的部分。沒有好的導語，就算不上一篇成功的新聞稿件。導語的字數最好控制在60字以內，重點約略提出，提綱挈領。

　　五、熟悉新聞體裁的寫作結構

　　熟悉新聞體裁的寫作結構。新聞要素不可忽略5W1H，即為what（何事）、who（何人）、when（何時）、where（何地）、why（何故）、how（如何）。新聞稿必須起到紀實的作用，所以新聞的相關要素要交代清楚。

　　what（何事）：一篇新聞稿要盡量敘述主要事件，可以在開頭一段簡單交代，在后面的段落具體敘述。如果主要事件比較簡明，可以用其余次要事件做輔助、補充說明。

　　who（何人）：事件中的主體和主要參與者，必須要說明清楚。

　　when（何時）：事件發生的時間和日期，必須要說明清楚。

　　where（何地）：事件發生的地點，必須要說明清楚，可以對地點加些描述（比如在敘述主要事件之前，簡單介紹下事件發生地點的主要特征，可使讀者加深印象）。

　　why（何故）：主要是解釋事件發生的意義和重要性，跟主要事件、人物、地點等有很大關聯，通過這部分內容要指出事件發生后會帶來什么影響、以及對什么人產生了影響。

　　how（如何）：該部分主要起補充作用，使文稿更生動。

　　注：五個“W+H”在新聞稿里的順序不是固定的，可以進行適當的編排，以達到更好的表達效果。

　　六、新聞稿格式

　　新聞稿格式有很多，如“倒金字塔”、“新華體”、“華爾街日報體”等，針對個人喜好選擇。對于大學生經常要書寫的活動類新聞稿來說，一般三段，300到400字就可以了。第一段交代事件（活動）發生時間、地點、主辦方、事件主要參與者等信息；第二段具體交代事件經過，介紹事件（活動）步驟、流程、內容等；第三段說明事件（活動）后期影響、意義等。

　　理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。“用事實說話”是新聞的獨特魅力所在，也是一篇新聞的價值所在。不熟悉新聞寫作的人常常用自己的主觀評價和臆斷代替新聞事實，結果導致寫出來的新聞空洞無物，缺少新聞主題。主題是整篇新聞的靈魂，統領全篇。事實上，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，我們想要準確地傳達什么、宣傳什么，要做到心中有數，避免信筆涂鴉，不知所云。

　　一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與格式正確外，行文應力求簡潔切要，敘述要有事實基礎。文稿標題以簡要、突出、吸引人為原則，用字避免冷僻艱深，以提高新聞稿的可讀性。簡言之，清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽是一篇新聞稿件的寫作原則。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。

　　學會寫新聞稿，是大學生在日常生活中必須掌握的技能，寫新聞時培養的邏輯思維能力、語言措辭能力、文學素養等都會學生的學習、工作產生積極影響，在這個信息爆炸的時代，掌握新媒體技能、會寫欣慰稿變得尤為重要，成為很多大學生找工作時的加分項。